ピアノ教室・音楽療法「音楽室ゆう」

長野県北安曇郡池田町にある、小さな小さな街の個人音楽教室です。
ピアノのレッスンと音楽療法の2本を柱に、レッスンを受けられる方の状況にとことん沿った内容で行うことを大切にしています。
障碍や病気をお持ちの方の出張レッスンも、可能な限り対応しています。

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【ピアノ導入教材】世界的人気の『ピアノ・アドヴェンチャー』日本語版ついに登場!

おすすめ楽譜
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世界中で使われているアメリカ発のピアノ教材『ピアノ・アドヴェンチャー』シリーズ。

今年(2018年)3月、ついに日本語版が出ましたね。

以前、アメリカ在住でお子さんにピアノを習わせているという方のブログでこのテキストのことが書かれているのを偶然読み、とても興味を持ったのですが、日本語版はないと知りがっかり。

という経緯があったので、今回の出版はついにきたか!という感じ。早速購入しました(記事に書くまで間があったけど)

今回は『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』について、内容を詳しくまとめてみます。

とっても丁寧。しかも楽しく自然に音楽の世界へ入っていけそうな、そんなテキストです。

『ピアノ・アドヴェンチャー』シリーズって?

まずは、『ピアノ・アドヴェンチャー』シリーズそのものについてまとめます。

アメリカ発のこの教材。著者は、ナンシー・フェイバー、ランディー・フェイバー夫妻です。

アメリカのみならず、ドイツ、オランダ、中国、韓国など10の言語に翻訳されている世界的なピアノ教材になっているということです。

シリーズの構成は?

シリーズの構成は以下のようになっています。

  1. 『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー』(4歳~6歳程度)
    • レッスン・ブックA,B,C
    • ライティング・ブック(ワークブック)A,B,C
  2. 『ピアノ・アドヴェンチャー』(6歳~11歳程度)
    • 導入書、レベル1、2A,2B、3A,3B、4,5

 

日本語版が出版されているのは、現在(2018年7月)『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー』のみで、出版社(全音楽譜出版)の日本語版オフィシャルページの「シリーズ一覧」によると、それ以降は「出版準備中」ということです。

『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックC』が終了したら、『ピアノ・アドヴェンチャー レベル1』へ進む、という順序になっています。

ということは、年齢や理解度によっては『ピアノ・アドヴェンチャー 導入書』からスタートすることもできるということですね。

参考「FABER ピアノ・アドヴェンチャー」トップページ

他にもいろいろな楽譜が

メインテキストは以上のようになっていますが、他に様々な併用曲集があります。

私自身、「Level 2A」と書かれた英語版のクリスマス曲集を持っていて、裏表紙にはたくさんの曲集が紹介されています。

ClassicsやRock’n RollやJazz&BluesやPopularや・・

今回、日本語版を出版した全音楽譜出版社は、『ピアノ・アドヴェンチャー』シリーズの正規輸入代理店となっていて、併用曲集など日本語版の無いものもこちらを通して購入することができます。

参考FABER ピアノ・アドヴェンチャー「PIANO ADVENTURES(輸入版)の取り扱いについて」

一応、英語版サイトのリンクも張っておきます。私は英語は読めませんが、よく見ていくといろいろな楽譜が出てきます。

参考FABER PIANO ADVENTURES

シリーズの特徴

私が購入した『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』のはじめのページに以下のようになります。

このメソードの指導理論は、フェイバー夫妻の提唱する”ACE”(「分析(Analysis)」「創造(Creativity)」「表現(Expressin)」に基づいています。分析は理解に、創造は自己発見につながり、表現することは子ども達の芸術性を育てます。

引用:『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』より「『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー』について」

また、特長として以下の4つが挙げられています。

①音楽の楽しさを発見する

②知覚能力の発達と音楽的テクニックの礎

③多様な音楽ジャンルに触れて、音楽性を高める

④付属CDで、これまでにないリスニング体験!

引用:『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』より『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー』の特長」

少し捕捉します。

①は、「「遊び」の要素を多く採り入れた歌やアクティビティによって音楽の基礎を紹介します」とあり、自然に楽しみながら音楽に触れていけるようになっているということですね。

②は、楽譜を「読む力(目)」や、音を「聴く力(耳)」などの知覚能力の発達を促します」とあります。

また、「即興などのカリキュラムによって創造力や豊かな感受性を育みます」とあり、曲を演奏する力を初歩から身につけるようになっているということです。

③は、「多様なスタイルの音楽を通して聴く力を養い、楽しみながら豊かな音楽性を身につけ、音楽性を高めます」とあり、初歩から様々な音楽に触れられるようになっています。

④は、「すばらしいオーケストレーションとヴォーカルによるCDが用意されており、これまでにないリスニング体験ができる教材である」とあります。

CDはレッスン・ブックに付属されているのですぐに活用でき、豊かな音楽とともにレッスンや練習ができるということですね。(なお、日本語版は日本語の録音になっています)

 

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『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』の内容

前置きが長くなりましたが、ここから内容を詳しくまとめていきます。

この教材は、UNIT1~UNIT10に分かれています。

各UNITの内容は以下のようになっています。

  1. ピアノに親しむ(座る位置/音の種類(小さい、大きい、長い、短い)/丸い手の形)
  2. 白鍵を弾く(指番号/しっかりとした指先/拍を揃える/上がる音・下がる音、同じ音の繰り返し)
  3. 黒鍵を弾く(リズムの模倣/腕の使いかた/しなやかな手首/2つの黒鍵)
  4. フォルテとピアノ(fとp/長調の音階/3つの黒鍵)
  5. 4分音符(4分音符の歌/ドレミの鍵盤)
  6. 2分音符(4分音符・2分音符の歌/ト音記号、ヘ音記号)
  7. 全音符(4分音符・2分音符・全音符の歌)
  8. 音の名前ードレミファソラシ(音の名前(白鍵)/ファ・ソ・ラ・シを使った歌/親指の位置)
  9. ドの5本指スケール(小節/ドの5本指スケールを使った歌)
  10. 五線の予習(大譜表(レッスン・ブックBへの準備)

 

各UNITごとにまとめてみます。

UNIT1に入る前に

UNIT1に入る前に、2ページ設けられています。内容は・・

  • ピアノフレンズのしょうかい
  • さあ、ぼうけんにいこう!

 

この教材に登場するキャラクターとして、5人の子どもたちとピアノの先生がいます。

紹介ページには「きみと ピアノのぼうけんにいく ともだちだよ」と書かれています。

レッスンを「ピアノのぼうけん」と表現しています。いろんなページに登場して、一緒に学んでいくわけですね。

この5人と先生以外にもう一人(1匹)「ほたるのタップ」というキャラクターがいます。この「タップ」もいろいろなところに顔を出しています。

次のページは「おんがくの「はく」ってなあに?」という副題がついています。

付属CDの曲に合わせて、拍をたたきながら歌うようになっています。

UNIT1 ピアノに親しむ

ここからいよいよ本題に入っていきます。

UNIT1は「ピアノに親しむ」。「座る位置/音の種類(小さい、大きい、長い、短い)/丸い手の形」について学びます。

まずは、キャラクターの子どもたちがピアノを弾くように椅子に座っているイラストがあり、順にその通りに座ることでピアノを弾く姿勢になる、ということですね。

良い姿勢を「「100てんまんてん!」のポーズ」と表現し、その姿勢のままぬいぐるみを頭の上において10数えるまで落とさないようにするという「100てんまんてん!」ゲーム、というものもあります。

「音の種類」については、いろんな場所の鍵盤を弾いて「ちいさなおと、おおきなおと、みじかいおと、なが~いおと」を出してみます。

それぞれの音を表現したイラストがあり、そこからイメージして音を出すんですね。

先生用の楽譜(CDも)があり、その演奏に合わせていろいろな音を弾いてみるようになっています。

「丸い手の形」は、「まるいいしをもっているのをそうぞうして」形を作ります。CDに合わせてごろんと落ちたり、つかんだり、回したりといった動きをやり、最後に鍵盤へ乗せます。

親指と人差し指で丸い形をつくり、その形のまま鍵盤を弾くということもします。

UNIT2 白鍵を弾く

UNIT2は「白鍵を弾く」。「指番号/しっかりとした指先/拍を揃える/上がる音・下がる音/同じ指の繰り返し」となっています。

まずは、番号の書かれたカラフルな指輪を各指につけているイラストがあり、CDの歌に合わせてそれぞれの指を動かしたりします。

そして、前のUNITで学んだ手の形で指を1本ずつ動かし、「しっかりとした指先」づくりをします。

その際、「クッキーのやわらかいきじに、ゆびでチョコレートをおしこむのをそうぞうして」と書かれていて、CDに合わせて1本ずつトントントントンと動かします。

「上がる音・下がる音」は、”まんなかのド”から左手で下がる音を、右手で上がる音を弾いていきます。白鍵を弾きます。

手は、1と3のゆびでつくった「どーなっつ」の形。「ちょっとだけミルクにつけるうごき」を「ちょんちょんちょんと手首をつかって」音を出します。

その形で「きらきらぼし」も弾きます。

どれも、CDや先生の伴奏に合わせて行います。

UNIT3 黒鍵を弾く

UNIT3は「黒鍵を弾く」です。「リズムの模倣/腕の使いかた/しなやかな手首/2つの黒鍵」という内容ですね。

まずは、「2つのこっけん」と「3つのこっけん」があることを学びます。

そして、黒鍵を使ってリズム模倣。2つの黒鍵は2,3の指、3つの黒鍵は2,3,4の指を使うようになっています。左右の手とも行います。

腕や手首については、まず触って意識をすること。それから猫の動きをまねたり虹の曲線をイメージしたりして、動かしたり弾いたりします。

弾く際は、2と3の指を使って2つの黒鍵部分を弾きます。左右の手共に行います。CDや先生の伴奏と一緒に弾くようになっています。

UNIT4 フォルテとピアノ

UNIT4は「フォルテとピアノ」。「fとp/長調の音階/3つの黒鍵」について学びます。

ドレミファソラシドの音階を、フォルテとピアノで弾いてみることから始まります。2と1の指で作った「ドーナッツのゆび」で弾きます。

イラストを見て、fとpどちらが合うかを考えて弾きます。

次に、2,3,4の指を使って3つの黒鍵の部分を弾きます。クジラが潜っていったり虹が登っていったりするイメージで、弾く黒鍵の場所を次々変えていきます。

UNIT5 4分音符

UNIT5は「4分音符」。内容は「4分音符の歌/ドレミの鍵盤」となっています。

まずは4分音符をおぼえます書くスペースもあります。棒が上の音符は右手、下の音符は左手と学びます。

そして、「はくをそろえてかんじる」というページがあり、先生の弾いた拍数の音符グループを指さしたり、拍をたたいてみたりします。

また、ここからプレリーディング譜が登場し、それを見ながら黒鍵を弾きます。楽譜に書かれた棒の向きを見て、どちらの手で弾くのかを考えて弾いていきます。

ここでリピート記号も登場します。

そのあと「ドレミ」を覚えます。左は4,3,2、右は2,3,4の指で弾きます。

鍵盤のイラストと同じ場所を弾くゲームをした後、プレリーディング譜で書かれた曲も弾くようになっています。

 

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UNIT6 2分音符

UNIT6のテーマは「2分音符」。「4分音符・2分音符の歌/ト音記号、ヘ音記号」という内容です。

まずは、2分音符をおぼえます。こちらも書いてみます。

4分音符と2分音符の混じった音符グループが書かれていて、自分で弾いてみたり(2と1の指のドーナッツで)先生が弾いたものを当てたりします。

そして、ドレミの音のみを使う4分音符と2分音符の混じったプレリーディング譜を弾きます。2曲あります。

最後に、ヘ音記号とト音記号が出てきます。ヘ音記号は「ひだりてでひくひくいおと」、ト音記号は「みぎてでひくたかいおと」と学びます。

歌の歌詞で形をおぼえたり、動物の鳴き声でどちらかをイメージしたりします。

そして、ヘ音記号、ト音記号の付いたプレリーディング譜を弾きます。音は、ドレミのみです。

UNIT7 全音符

UNIT7は「全音符」。「4分音符・2分音符・全音符の歌」という内容です。

こちらもまずは全音符について覚えます。やはり書くスペースがあります。

そして、4分、2分、全音符の混じった音符グループが書かれていて、3と1の指のドーナッツで弾いてみたり、先生の弾いたものを当てたりします。

そして、3つの音符の入ったプレリーディング譜を弾きます。左手は2,3の指で2つの黒鍵部分を、右手は2,3,4の指で3つの黒鍵部分を弾くようになっています。2曲あります。

UNIT8 音の名前ードレミファソラシ

UNIT8は「音の名前ードレミファソラシ」です。「音の名前(白鍵)/ファ・ソ・ラ・シを使った歌/親指の位置」という内容です。

階段状の線上にドレミファソラシと書かれたもの、7オクターブの音の名前の書かれた鍵盤のイラストがあります。

それを指さして名前を言ったり、3と1のドーナッツの指で名前を言いながら弾いたりします。

そして、黒鍵から白鍵の音を見つけるために、ドとファを左右交互に場所を変えてどんどん弾いていったり、左手3,2右手2,3の指でファソラシを弾いていったりします(ともにプレリーディング譜を使って)。

ここから親指を使うようになります。弾く際の親指の形も確認します(親指を隠したグーの形から親指だけを出して弾く)。

そしてプレリーディング譜で曲を弾きます(3曲)が、右手は1,2,3,4の指でファソラシ左手はその下のドを1の指で弾きます(1曲は左手3,2でドレ、右手1,2,3でファソラを弾きます)。

このとき、右手1,4でファシと1,3の指でファラの和音を弾くところもあります。

最後に、CDや先生の伴奏に合わせて、先生の言った音を素早く弾く、というゲームもあります。

UNIT9 ドの5本指スケール

UNIT9「ドの5本指スケール」に入ります。内容は、「小節/ドの5本指スケールを使った歌」です。

まず、左手5,4,3,2,1の指でドレミファソを弾きます。そして、右手1,2,3,4,5の指でドレミファソを弾きます。

右手は中央ドから。左手はその1オクターブ下のドからになります。

UNIT1で学んだ手の形を思い出して弾くよう書かれています。

次に、小節について説明されています。4拍ごとに区切るようになっています(つまり4/4拍子ですね)。

そして、小節線の加わったプレリーディング譜を弾きます。全部で4曲。

はじめの2曲は、右手4小節、左手4小節で弾き、全8小節。あとの2曲は全16小節で、左右の入れ替わりが多くなっていきます。音は、どちらもドレミファソです。

UNIT10 五線の予習

最後のUNITです。テーマは「五線の予習」。内容は「大譜表(レッスン・ブックBへの準備)」となっています。

このUNITは2ページのみ。見開きでおおきな大譜表が書かれています。

左ページはヘ音記号の部分(中央ドから1オクターブ下のド)にドレミファソラシドが、右ページにはト音記号の部分(中央ド)にドレミファソラシドが書かれています。

「大譜表」や「五線」という言葉を覚え、楽譜を指さしながら音の名前を言ったりします。

こちらはあくまで予習。これで終わりです。

この1冊でどこまで進む?~内容のまとめ~

ここまで、各UNITごとの内容をまとめてきました。

結局、この『はじめてのピアノ・アドヴェンチャー レッスン・ブックA』どこまで進むのでしょう‥?

出てくる音符や音域などは以下の通り。

  • 出てくる音符・・4分音符、2分音符、全音符
  • 出てくる拍子・・4/4拍子(拍子記号は学ばないので書かれていない)
  • 出てくる記号・・f、p、リピート記号、ト音記号、ヘ音記号、小節(線)、大譜表、五線
  • 音域・・・・・・左右ともにドレミファソ(右は中央ドから、左は1オクターブ下のドから)
    • 黒鍵→ドレミ→左ド右ファソラシ→左ドレ右ファソラ→左右ともドレミファソ

 

特長としては、次の様なことかと思います。

  • 曲を弾く前に、手の形について丁寧に進められている。
  • 「表現」をする事の最も基本となるフォルテとピアノがいち早く出てくる(UNIT4)。
  • 曲らしい曲を弾くようになるのは、UNIT5で4分音符を学んで以降。
  • 楽譜はすべてプレリーディング譜(5線の無い音の高低だけが示されているもの)。
  • すべてのページで付属のCDを使うことができる。

 

CDは、日本語版なので日本語で歌われていますし、先生用楽譜の演奏ではなく、リズム楽器を含む様々な楽器での演奏になっています。

曲はすべて歌になっていて、目次などに「歌」と書かれています。

こちら⇩で視聴できます。

参考FABER ピアノ・アドヴェンチャー「付属CD音源試聴一覧」

 

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楽譜の状況

ここで、実際の中身を少し紹介します。

大きさは菊倍判の横長タイプです。

オールカラーのイラストで、色味のはっきりしたかわいらしい感じです。専属キャラクター「ピアノフレンズ」がいたるところに登場します。

⇩UNIT2の腕や手首についてのページです。

⇩UNIT4の黒鍵を次々弾いていく部分です。

⇩UNIT5で4分音符を学んだところですね。

⇩一番最後の曲です。

ゆっくり丁寧に そして楽しく

対象年齢が4歳~ということで、とにかく進み方はゆっくりで丁寧ですよね。

イラストも豊富で見た目も楽しい雰囲気。特定のキャラクターがいるというのも親しみがわくかもしれません。

文章表現も、

「みぎての3-1のゆびでつくったドーナッツを、ちょっとだけミルクをつけるうごき」

とか、手の形をつくる際には、

「きれいなまるいいし」「きみの(いしの)いろはなにいろ?」「まほうのいし」

といった書き方になっています。興味を持ってもらいやすい工夫を感じます。

また、一度学んだことが何度も出てきて、その都度思い出すように促されていて、行きつ戻りつくりかえしつつ進んでいくことが大切にされています。

小さな子にはピッタリ。楽しく分かりやすくレッスンを進められそうです。

私としては、こうした丁寧な進め方で作られたテキストの一つ上の段階『ピアノ・アドヴェンチャー』の「導入書」の中身をとても知りたくなりました。

もう少し簡潔にまとめられているということかな。

現在出版準備中ということで、出版を待ちたいと思います。

 

楽譜ネットからもどうぞ。

出版元全音楽譜出版社もどうぞ。

 

 

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