心

その自己肯定感の意味間違ってない?と思うことが時々あり、自分なりの考えをまとめてみました。そして、音楽やピアノレッスンでできることを考えました。

音楽の授業の必要性について学習指導要領や脳科学の分野で言われていることなどを自分の考えも含めてまとめてみました。目に見えるような効果はあまりないですが、やはり、心、そして脳に大きな影響を与えているようです。

「マインドフルネス」という言葉、最近よく聞きませんか？ ピアノを演奏することは、もしかしたらマインドフルネスになりえるのでは・・ ちょっとそんなことを思ったので、考えてみました。 マインドフルネスとは まずは、「マインドフル...

ピアノの指導者という立場から、「自分にとって音楽とは何？」ということを考えてみました。これまでの音楽歴も書いています。

上手く弾けないと「向いていない・・」と思ってしまうもの。でも、ピアノが好きなら「向いている」ということではないでしょうか。ピアノを弾く楽しさは、上手に弾けるかどうか、だけではありません。私の考えをまとめました。

発達障害の特性として集中しづらいということがありますが、逆に集中しすぎてしまうということもあります。ピアノのレッスンでのそうした様子についてまとめました。見極めるのは難しいですが、注意して関わり、適度な息抜きを入れることが大切だと思います。

音楽は、演奏する人によって聴こえ方が違ったりします。この曲はこの人が弾いたものがいい！ということありますよね。 これって、言わば「音楽には明確な正解がない」ということ。このあいまいさは、音楽の良さだと思います。 楽譜はあるけ...

発達障害のある子は日常生活の変化に敏感で、気持ちが不安定になることがあります。ピアノのレッスンに大きく影響することもあります。そんな時レッスンをどう行うかをまとめました。他の学期より長い2学期は、特に注意が必要だと考えています。

ピアノだけでなく歌をうたったり音楽を自ら演奏することは「自己肯定感」を育むことにつながるのではないかと考えています。思い通りの音や声を出しそれを自分自身で聴いて「いいね」と思うことは自己を肯定することにつながるのではないかと思います。